DE 0 A 8 MESES
El niño juega al principio con su cuerpo, debido a que carece de posibilidades de acción sobre el mundo exterior.
La adquisición de la posición sentada entre el sexto y octavo mes permite al bebé incrementar su interés por los objetos próximos, que comienza a inspeccionar.
DE 8 A 12 MESES
Aparece el juego de tomar y del dar, que define en forma incipiente la figura del interlocutor. El niño tiende un juguete al adulto, pero sólo para luego quitárselo.
El niño es capaz también de encontrar su juguete favorito entre varios objetos. El gateo, al permitirle el desplazamiento le facilita la búsqueda de objetos que se le han escondido.
DE 1 A 2 AÑOS
El niño se complace en tomar algo, ponerlo a su lado, tirarlo y realizar la misma acción con el próximo objeto.
Se desplaza activamente, corre, salta, arrastra objetos. Los juguetes que pueden rodar contribuyen al placer de la motricidad.
El niño se entretiene introduciendo objetos en las cajas, sacando tapas y corchos, a veces intentando desatornillarlos.
DE 2 A 3 AÑOS
La imagen gráfica despierta la curiosidad del pequeño: se interesa por los libros de cuentos.
También se interesa por la TV. El juego dramático progresa.
DE 3 A 4 AÑOS
Aparece el juego del papá y la mamá, el doctor. Comienza el juego de construcción con intentos representativos aún escasamente configurados.
DE 4 A 6 AÑOS
Esta edad se caracteriza por: a) Identificación con personajes, del cine y de la T.V. de carácter omnipotente (Superman, Batman, etc...). b) Simulación de acciones sociales: preparar comidas, vestir a las muñecas, ir al médico, jugar a maestros. c) Empieza el interés por el dibujo. DE 6 A 8 AÑOS
La entrada en el colegio cambia profundamente el mundo de los juegos. Adquieren importancia paulatina los aspectos intelectuales y el trabajo escolar pasa a formar parte del juego.
Siguen perfeccionando los juegos de construcción.
Los juegos de proezas se convierten en juegos de competición, que preanuncian los deportes individuales.
DE 8 A 10 AÑOS
El aprendizaje, junto con el placer por el azar, determinan la aparición de juegos que sirven para ejercitar la competencia.
El cuerpo vuelve a tener un papel fundamental.
Se intensifica el gusto por la lucha, las carreras, por el fútbol y otros deportes
Los periodos de edades que figuran en este trabajo son aproximados y flexibles; hay juguetes que sirven para dos o más periodos (ejemplo: la pelota). En definitiva, será el niño o la niña el que con su aceptación de un determinado juguete diga la última palabra.
No compre a ciegas. Un mismo juguete puede tener precios muy diferentes según los establecimientos.
Los juguetes tienen que ser seguros y proteger la salud de sus hijos: